La riserva cognitiva è la capacità che ha il nostro cervello di affrontare le diverse aggressioni
che può subire. Compiere attività che esercitino le nostre capacità cognitive come quelle in cui
vengono coinvolte la lettura o il calcolo in modo abituale può proteggerci dallinvecchiamento e
dalla demenza, aumentando la nostra plasticità cerebrale e stabilendo nuove connessioni sinaptiche
quando altre si saranno deteriorate.
Negli anni di studi si è osservato che una medesima lesione cerebrale non ha sempre lo stesso
impatto. Per questo, ci chiediamo: quali sono i fattori che influiscono sul manifestarsi della
demenza e di altre malattie neurologiche?
Molte terapie a cui vengono sottoposti i malati di Alzheimer sono fondate sul fatto che il cervello
è plastico e può beneficiare dallattività intellettuale anche in età molto avanzata o quando è
stato danneggiato.
Lo studio sulle suore
Per quanto riguarda lo studio della riserva cognitiva, uno dei principali riferimenti è il famoso
esperimento realizzato nel 1986 dal neurologo David Snowdon delluniversità del Kentucky, chiamato
da lui stesso lo studio sulle suore. Lesperimento consisteva nello studiare un gruppo di suore di
un convento e osservare levoluzione delle loro funzioni cognitive, come la memoria.
Per 17 anni furono raccolti dati sullevoluzione di queste funzioni. Quando furono fatte le
autopsie, dopo la loro morte, si riscontrò che il cervello di una di loro, che non aveva mai
mostrato sintomi di demenza, aveva le caratteristiche patologiche di un malato di Alzheimer allo
stato avanzato, come era possibile?
Alla base dei risultati in questo studio ne sono nati anche altri che supportavano la teoria secondo
cui concentrarsi su attività intellettualmente impegnative può attenuare gli effetti delle lesioni
cerebrali provocate dallAlzheimer e promuovere, a sua volta, la plasticità cerebrale.
Lapprendimento è uno strumento che può servire a rafforzare il nostro cervello e renderlo più
resistente alla demenza.
Quali fattori influiscono sulla riserva cognitiva?
Sono diversi i fattori che sono stati messi in relazione allottenimento di una buona riserva
cognitiva, tra i più importanti troviamo:
Leducazione e linteresse per la cultura.
Svolgere un lavoro che richieda sforzo intellettuale.
Avere unampia rete di relazioni sociali.
Moderato esercizio fisico giornaliero.
Leggere di frequente.
Praticare attività intellettuali complesse come suonare uno strumento musicale.
Questi sono i fattori principali descritti dalla letteratura scientifica, anche se sono stati
considerati anche altri fattori come la dieta. E ancora, imparare cose nuove, sviluppare la nostra
creatività, cercare di svolgere la stessa attività in modo diverso, fare i calcoli a mente sono
compiti che si possono svolgere ogni giorno e che possono aumentare la nostra riserva cognitiva.
Per lessere umano non è mai troppo tardi per imparare e anche se linfanzia è il momento nel quale
il nostro cervello è capace di assorbire la maggior quantità di informazioni, la cosa certa è che
siamo capaci di continuare ad aumentare le nostre capacità. Pensate che il volume della nostra
riserva cognitiva non è costante e che gran parte della sua dimensione è condizionata in tenera età,
per essere poi scolpita con il passare degli anni.
Effetti della riserva cognitiva
Tutti questi fattori potrebbero favorire, secondo gli esperti di questo campo, lefficienza delle
reti neurali e la compensazione tramite reti neurali alternative. In questo modo, ci proteggeremo
contro le alterazioni sofferte dalle funzioni cerebrali che si lesionano spesso negli incidenti.
Oltre a proteggerci da diverse malattie come LAlzheimer, rallentandone lo sviluppo o perfino
ritardandone la comparsa, lapprendimento è benefico anche per il recupero a seguito di un trauma
cranio-encefalico causato da un incidente.
Al di là del rischio che esiste di soffrire di demenza in vecchiaia, la scienza ha aperto una porta
a una possibile soluzione preventiva che può renderci meno vulnerabili alle malattie che appaiono
con maggior frequenza con il passare degli anni.
anonimo
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